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      Test 1 para 5º curso
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      Las notas musicales son unos signos que se escriben en el pentagrama y sirven para:
      Wrong
       of players answered correctly.
      • Representar la altura de los sonidos.

      • Representar la duración de los sonidos.

      • No sirven para nada.

      • Esto no lo hemos dado

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      1. Las notas musicales son unos signos que se escriben en el pentagrama y sirven para:
        1. Representar la altura de los sonidos.
        2. Representar la duración de los sonidos.
        3. No sirven para nada.
        4. Esto no lo hemos dado
      2. Las lineas adicionales las usamos cuando:
        1. No las usamos nunca.
        2. Cuando es necesario representar un sonido muy agudo o grave
        3. Cuando tenemos que respirar.
        4. Para representar el do agudo.
      3. Las figuras son unos signos que representan:
        1. La altura de los sonidos.
        2. Indican silencio.
        3. La duración de los sonidos.
        4. Representan otras cosas.
      4. La redonda es una figura que
        1. Dura un tiempo y su silencio también
        2. Dura cuatro tiempos y su silencio también.
        3. Dura tres tiempos y su silencio ocho.
        4. Dura cuatro tiempos y su silencio no existe.
      5. La blanca es una figura que
        1. Es poco utilizada.
        2. Dura dos tiempos y su silencio tres.
        3. Dura dos tiempos y su silencio también.
        4. Dura lo que quiera el que canta.
      6. La negra es una figura que
        1. No tiene cabeza, solo plica.
        2. No existe actualmente.
        3. Dura un tiempo y su silencio también.
        4. Dura dos tiempos y su silencio también
      7. ¿Que figura es?
        1. Redonda.
        2. Corchea
        3. Negra.
        4. Semicorchea.
      8. ¿Que figura es?
        1. Semicorchea.
        2. Corchea.
        3. Blanca.
        4. Redonda.
      9. ¿Que figura es?
        1. Redonda.
        2. Negra.
        3. Corchea.
        4. Semicorchea.
      10. ¿Que figura es?
        1. Redonda.
        2. Negra.
        3. Corchea
        4. Blanca.
      11. ¿Que figura es?
        1. Redonda.
        2. Negra.
        3. Blanca
        4. Semicorchea.
      12. ¿Qué silencio es?
        1. Silencio de redonda.
        2. Silencio de blanca.
        3. Silencio de negra.
        4. Silencio de semicorchea.
      13. ¿Qué silencio es?
        1. Silencio de redonda.
        2. Silencio de blanca.
        3. Silencio de negra.
        4. Silencio de corchea.
      14. ¿Qué silencio es?
        1. Silencio de semicorchea.
        2. Silencio de corchea.
        3. Silencio de negra.
        4. Silencio de blanca.
      15. ¿Qué silencio es?
        1. Silencio de redonda.
        2. Silencio de blanca.
        3. Silencio de corchea.
        4. Silencio de semicorchea.
      16. ¿Qué silencio es?
        1. Silencio de redonda.
        2. Silencio de negra.
        3. Silencio de semicorchea.
        4. Silencio de corchea.
      17. Los compases pueden ser:
        1. Binarios, ternarios o cuaternarios.
        2. Solo binarios.
        3. Solo de tiempos fuertes.
        4. Como desee el intérprete.
      18. Los compases binarios:
        1. Tienen dos tiempos, uno fuerte y el otro también.
        2. Tienen dos tiempos, uno fuerte y el otro débil.
        3. Tienen tres tiempos, el primero fuerte y lo otros débiles.
        4. Tienen 4 tiempos: 1º fuerte, 2º y 4º débiles y 3º semifuert
      19. Los compases ternarios:
        1. Tienen dos tiempos, uno fuerte y el otro también.
        2. Tienen dos tiempos, uno fuerte y el otro débil.
        3. Tienen tres tiempos, el primero fuerte y lo otros débiles.
        4. Tienen 4 tiempos: 1º fuerte, 2º y 4º débiles y 3º semifuerte
      20. Los compases cuaternarios:
        1. Tienen dos tiempos, uno fuerte y el otro también.
        2. Tienen dos tiempos, uno fuerte y el otro débil.
        3. Tienen tres tiempos, el primero fuerte y lo otros débiles.
        4. Tienen 4 tiempos: 1º fuerte, 2º y 4º débiles y 3º semifuerte
      21. Para separar los compases se utilizan:
        1. Las ligaduras.
        2. Las comas de respiración.
        3. Las claves.
        4. Las líneas divisorias.
      22. Para terminar una obra musical se utiliza:
        1. Las comas de respiración.
        2. Las claves.
        3. La doble barra final.
        4. Las líneas divisorias.
      23. ¿A cuantas blancas equivale una redonda?
        1. 2
        2. 3
        3. 4
        4. 5
      24. ¿Cuantos tiempos dura una negra?
        1. 2
        2. 5
        3. 1
        4. Medio
      25. ¿Cuántas negras caben en siete compases de tres por cuatro o tres por negra?
        1. 2
        2. 21
        3. 45
        4. 23
      26. En la música tradicional o folclore musical encontramos:
        1. El folclore solo es cosa del extranjero.
        2. Canciones y danzas que forman la cultura de un pueblo.
        3. Solo las jotas.
        4. La jota y la muñeira.
      27. Para tocar bien la flauta:
        1. Coloca la boca como para decir “Tud”.
        2. Respira en las comas de respiración
        3. Mantén el cuerpo relajado.
        4. Las tres anteriores son ciertas.
      28. La palabra DA CAPO (D. C.) significa:
        1. "Desde el principio" porque es un signo de repetición.
        2. Que no toque nunca la flauta.
        3. Es un insulto.
        4. No significa nada, se lo acaba de inventar el maestro.
      29. ABA es:
        1. Un grupo musical de los años setenta.
        2. Un signo de repetición.
        3. Una forma musical donde hay una frase A, una B y se repite A
        4. Un RONDÓ.
      30. El RONDÓ es:
        1. Una agrupación musical.
        2. Un signo de repetición.
        3. Una forma musical con las siguientes frases: ABACADA
        4. Una forma musical con las siguientes frases: ABCDEFG
      31. Los romances:
        1. Son historias de amor.
        2. Tienen su origen en los cantares de gesta.
        3. Cuentan la historia de la madrastra cruel.
        4. Son las telenovelas de después del telediario.
      32. Los juglares:
        1. Eran músicos que iban de pueblo en pueblo cantando romances
        2. Eran los que vivían en la jungla.
        3. Eran bandidos que robaban a los ricos y darlo a los pobres
        4. Mozart y Beethoven fueron juglares de jóvenes.
      33. Los romances tienen:
        1. Una melodía sencilla que se repite en cada estrofa.
        2. Una melodía sencilla diferente en cada estrofa.
        3. Dos melodías sencillas.
        4. Cuarenta melodías sencillas.
      34. Palabras italianas que indican la intensidad con la que debemos interpretar una obra:
        1. Piano (P), Mezzoforte (MF), Forte (F).
        2. Piano (P), Mezzoforte (MF), Forte (F) Crescendo Decrescendo
        3. Lento , Adagio, Andante, Allegro y Presto.
        4. Piano (S), Mezzoforte (FF), Forte (F), Crescendo y Decrescen
      35. Palabras italianas que indican la velocidad con la que debemos interpretar una obra:
        1. Lento Adagio Andante Allegro Presto Acelerando Ritardando
        2. Lento , Adagio, Andante, Allegro y Presto.
        3. Piano (P), Mezzoforte (MF), Forte (F), Crescendo y Decrescen
        4. Piano (P), Mezzoforte (MF), Forte (F).
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